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  • [ 悦学课堂 ] 鸿图苑小学:区教育发展研究中心杨绍彭老师到校指导教研活动 2016 年11月23日下午,荔湾区教育发展中心小学部教研员杨绍彭老师携同数学名师工作站的老师们来到鸿图苑小学进行数学科主题式备课的教研活动。 这次活动由我校陈贵荣老师执教了三年级《周长》的常态展示课拉开了序曲。陈老师的课通过结合实例让学生认识什么...

    作者:伍贤菊 发表时间:2016.11.28 阅读次数:106

  • [ 学科园地 ] 鸿图苑小学:“讲诚信 诵美文 明道理 做好人”低年级美文诵读班际大赛 鸿图苑小学: “讲诚信 诵美文 明道理 做好人” 低年级美文诵读班际大赛 为弘扬中华优秀文化,提升我校学生的人文素养,提高学生的普通话水平,构建和谐校园语言生活,在全校掀起说普通话、学经典美文的新热潮,营造浓郁的校园文化氛围,4月28日上午,我校组...

    作者:admin 发表时间:2014.04.30 阅读次数:164

  • [ 学科园地 ] 浅谈小学生语文课外阅读小组合作学习的指导 浅谈 小学生语文课外阅读小组合作学习的指导 鸿图苑小学 蔡俊娟 [ 摘要 ] 语文 课外阅读活动很好的贯彻了“大读写”工程的要求,拓展了语文 教 学 的空间,开创了一个开放式的大语文学习氛围,同时大大丰富了学生的语言积累和生活体验,使学生的语文听说读写...

    作者:admin 发表时间:2013.12.04 阅读次数:291

  • [ 学科园地 ] 《小学生自我表现能力培养实践研究》课题研究报告 《小学生自我表现能力培养实践研究》课题研究报告 一、问题的提出。 《国家基础教育课程改革指导纲要》中指出:学生是学习的主人,学生的发展是教学活动的出发点和归宿,要改革教学过程中过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向;在教学过程中,使学生...

    作者:admin 发表时间:2013.12.04 阅读次数:403

  • [ 学科园地 ] 第31课《给予树》教学设计 荔湾区鸿图苑小学 苏燕芬 第一课时 课题:给予树 研究专题:学生分层阅读能力的培养 学生现状分析: 我们班的学生能具备借助拼音认读生字词的能力,但理解词语则需要进行方法上的点拨和学习实践。也具有一定的朗读技巧,对朗读很感兴趣。他们合作意识强,有...

    作者:admin 发表时间:2013.04.26 阅读次数:337