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  • [ 学科园地 ] 《培养中年级学生课堂及时口头评价能力实践研究》 《 培养中年级学生课堂及时口头评价能力实践研究 》 结题报告 广州市荔湾区鸿图苑小学 李艳青 摘要 :新课程倡导这样的评价观:要营造积极向上的评价氛围,通过多项分层、多元互动的评价,促进学生个性发展,促进全体学生全面发展。在这样的理念下,我们的课...

    作者:admin 发表时间:2011.04.26 阅读次数:165

  • [ 课题研耕 ] 依托语文教材,渗透科技思想 《语文课程标准》指出:语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域,重视跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野。因此在语文教学中,我们既要对学生进行语言文字的训练,...

    作者:admin 发表时间:2011.04.26 阅读次数:186

  • [ 课题研耕 ] 养成良好的作文习惯 养成良好的作文习惯 鸿图苑小学 姚细女 古人说:“少成若天性,习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现,同学们中作文程度差异明显,在一大部分稚嫩之作中,总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫绝。稍作了解,便会发现,这些同学之所...

    作者:admin 发表时间:2011.04.26 阅读次数:72

  • [ 学科园地 ] 四个太阳 课题 18 四个太阳 教学目标 1、 认识“挂”、“街”等 13 个生字,会写“园”、“因”等 6 个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、 感悟作者通过太阳要表达的心愿是什么。 教学重点 识字、写字 教学难点 有感情地朗读课文,感悟课文 德...

    作者:admin 发表时间:2011.04.26 阅读次数:102

  • [ 课题研耕 ] 体味思维欢乐 享受创造幸福 体味思维欢乐 享受创造幸福 鸿图苑小学 陈珊虹 在一个阳光和煦的初秋的日子,柔和的阳光温暖着大地,树木穿着各种色彩的鲜艳的盛装。一个外表儒雅而亲切的中年男教师领着一群活泼可爱的孩子在树林中散步。孩子们在听老师讲述金色的秋天,讲述自然界的一切生...

    作者:admin 发表时间:2011.04.26 阅读次数:159