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鸿图苑小学:“融合教育”课例研讨活动在我校展示

发布者:黄汝婷 时间:2017.12.12  浏览:

 

为了全面落实融合教育,给有特殊需要的孩子提供更好的服务,实现特殊孩子与普通孩子最大限度地融合。2017年12月6日上午,荔湾区教育研究院教研员徐莹老师、区内特殊教育教研会成员、名师工作站成员、各校特殊教育资源教师等20多人,一起来到鸿图苑小学参加本次融合教育课例的研讨活动。

这次活动首先由普班的卢丽娜老师执教二年级数学课《解决问题》,我校的特殊学生小欣就融入到班级里面上课。在课堂中,小欣能通过读题,确定题目的信息和问题,并能根据乘法和乘加解决够不够的实际问题,在课上的讨论、汇报交流等环节中,卢老师以包容、接纳的方式教会小欣与同伴交流、讨论,特教班的老师作为助教稳定孩子情绪,使孩子能慢慢投入学习中。

接着陈秋月老师上了一节主题教育课《动物农场》,教龄只有一年多的陈老师基本功扎实,上课生动活泼,课堂上用生动的教具,富有感染力的语言引导特殊儿童小欣说出公鸡、羊、狗、兔子等动物的名称,利用电子白板的交互性和游戏版块,设计丰富多样的活动和练习,让小欣基本上说出卡片的动物名称,并配对好动物爱吃的食物,拿走卡片和老师高兴地布置《我们的农场》。

课后,两位执教老师进行了教学反思,在场的各位老师也提出宝贵意见和建议。听课老师认为两位老师在授课过程中表现出了良好的综合素质,第一,认真钻研教材,普班的老师在教学中注意设计某些教学环节,让孩子达到要求,孩子在普班没有受到其他孩子的歧视,而且能融入和这些孩子一起学习,交流;特教班的老师针对孩子自身特点以学定教。第二,两位老师对特殊儿童非常关注,注重培养孩子的学习习惯,如写字要正确握笔、先举手后发言、听老师说话要做好等落实到位。最后,教研员徐莹老师做了总结,她很肯定两位老师在本次教研课的出色表现,建议学校对个别化教育计划的制定、融合课程的建设、融合教育工作的开展做好更详细的规划,让学校的特殊学生能得到更好的教育。

此次活动的开展,不仅仅是一次课堂研讨活动,而是展示了普通学校中特殊教育与普通教育的融合、普通学校中特殊孩子和普通孩子的融合活动成果,为提升融合教育的教学质量和水平,起到积极的影响和推动作用。



卢丽娜老师耐心地听特殊儿童背乘法口诀

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陈秋月老师利用电子白板,用生动的语言调动特殊儿童上课积极性

老师们认真听课

荔湾区教育发展教研院教研员徐莹老师对学校融合教育工作提出建议




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