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鸿图苑小学:《小学数学课堂操作与思考》专题学习研讨会在我校举行

发布者:黄汝婷 时间:2017.11.16  浏览:

 

2017年11月15日下午,我校数学科组在荔湾区发展研究院研究员杨绍彭老师的指导下,开展了《小学数学课堂操作与思考》专题学习及研讨活动。荔湾区小学数学名师工作站成员、新一届三年级和五年级区中心组成员及我校全体数学教师参加了本次研讨活动。

本次专题研讨活动分三个环节进行。首先由我校的雷磊老师为全体听课老师展示了一节《圆的周长》公开课。在课堂教学活动中,雷老师驾轻就熟,始终坚持以学生为主体,教师为主导,既充分体现了学生的学习主体作用,也让教师的引领作用得到有效发挥。经过精心设计的教学环节,让每一个学生都能在自主探究、合作交流中,积极参与学习。既培养了学生的学习能力和探究精神,也锻炼了他们的动手解决问题的能力。这节精彩的展示课使学生真正成为学习的主人,不但亲身感受到了学习的乐趣,而且品尝到了成功的喜悦。

接着第二个环节由雷老师对本次展示课进行课后反思,她说到这节课自己收获很大。每个环节让学生独立思考,然后小组合作,大胆猜想圆的周长可能与什么有关,再引导学生通过实际计算几个大小不等的圆形物体的周长与直径的比值,使学生明确自己的猜想是否正确,再让学生在动手操作、测量、观察和讨论中经历探索圆的周长公式的全过程,充分发挥学生学习的主体性,激发学生学习数学的兴趣。同时也找出了自己今后努力方向和改进意见。

最后,教育发展研究院的杨绍彭老师组织听课老师对本次展示课进行了点评并开展研讨活动。在研讨活动中,杨绍彭老师对雷磊老师的展示课给予了高度的评价。他特别指出,雷磊老师的教学设计重视情境预设、思维的发展历程,关注知识的内化、形成知识的方法。在课堂教学过程中,充分发挥学生的主体地位,力求引导、启发,让学生逐步应用所学的知识来分析问题、解决问题,形成系统和完整的知识结构。在研讨中,杨老师还强调,在课堂上的每一个提问,都充分考虑了学生的具体情况,提问准确到位,使学生的思考有价值,对知识的理解和掌握在不断的思考和讨论中完善和加深。

通过本次专题学习研讨活动,给数学科组教师搭建了一个相互学习和交流的平台,切实有效地解决了课堂教学中的一些困惑与疑问,为我校数学科组进一步开展教育教学工作开拓了清晰思路,指明了方向。


杨绍彭老师主持研讨活动

师生合作,其乐融融

学生分小组讨论学

学生动手操作、测量、观察

学生们聚精会神地认真听课

雷磊老师课后进行教学反思

杨绍彭老师对雷老师的课进行点评

杨绍彭老师作小学数学课堂中操作与思考的专题学习

撰稿人:严绍云  摄影人:陈贵荣



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